現(xiàn)在四川學(xué)生上學(xué)需要戴口罩嗎（最新消息）

　　不需要，《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）的通知》，明確高校、中小學(xué)不強(qiáng)制要求師生佩戴口罩；幼托機(jī)構(gòu)幼兒在園期間不佩戴口罩，教職員工在園期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩。

　　高校要建設(shè)健康驛站高校開學(xué)前，要全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎(chǔ)疾病和有特殊醫(yī)療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數(shù)，建檔立卡，跟進(jìn)服務(wù)。高校調(diào)整優(yōu)化檢測方案，不再開展全員核酸篩查。非疫情流行時(shí)，高?？筛鶕?jù)需要對(duì)校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員開展抗原或核酸檢測。

　　高校要建設(shè)高校健康驛站，按照在校師生人數(shù)和防疫需要科學(xué)配置床位數(shù)，配備足量醫(yī)護(hù)和服務(wù)保障人員、防護(hù)物資、醫(yī)療藥品和器材，按需為校內(nèi)輕型病例提供照護(hù)、臨時(shí)健康監(jiān)測或適當(dāng)對(duì)癥治療。建好管好用好在站學(xué)生健康觀察、日常巡察、發(fā)熱接診、分檢預(yù)警電子臺(tái)賬，細(xì)化學(xué)生入站、出站臨床病情識(shí)別和及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化在站服務(wù)管理，提高健康驛站建設(shè)質(zhì)量，確保健康驛站安全有序規(guī)范運(yùn)行。

　　區(qū)分場景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開學(xué)后，師生在校期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快開展抗原或核酸檢測，就醫(yī)排查，若為陽性，應(yīng)暫時(shí)居家或在高校健康驛站對(duì)癥治療，直至康復(fù)，不得帶病工作或?qū)W習(xí);若為陰性，在校期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。師生員工離開學(xué)校后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)師生員工校內(nèi)佩戴口罩的防控措施。

　　鼓勵(lì)符合條件的18歲以上師生員工進(jìn)行1劑次同源或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。鼓勵(lì)感染高風(fēng)險(xiǎn)、具有較嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病和免疫力低下師生以及60歲以上老年教職員工，在完成第一劑次加強(qiáng)免疫接種滿6個(gè)月后，進(jìn)行第二劑次加強(qiáng)免疫接種。

　　中小學(xué)師生適當(dāng)錯(cuò)峰就餐中小學(xué)開學(xué)前要徹底清潔校園衛(wèi)生，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場所、圖書館、衛(wèi)生室(保健室)、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所的徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗消用品，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。

　　強(qiáng)化學(xué)校食品安全管理，就餐場所合理分配空間，師生適當(dāng)錯(cuò)峰就餐。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面、餐(飲)具和炊具的清潔消毒，及時(shí)收集和處理廚余垃圾。開學(xué)前重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性、飲水設(shè)備設(shè)施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求。

　　區(qū)分場景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開學(xué)后，師生在校期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。學(xué)校校醫(yī)、保安、保潔、校車司機(jī)和食堂工作人員等上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快進(jìn)行抗原或核酸檢測，就醫(yī)排查，不得帶病工作或?qū)W習(xí);若為陰性，在校期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。如學(xué)校發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染者，該感染者所在班級(jí)學(xué)生、與該感染者密切接觸的師生員工應(yīng)連續(xù)5天佩戴口罩，做好健康監(jiān)測;提倡其他班級(jí)學(xué)生、老師佩戴口罩。師生員工離開學(xué)校后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)師生員工校內(nèi)佩戴口罩的防控措施。

　　學(xué)校按要求配齊配足專兼職健康教育教師，開設(shè)健康教育課程，將新型冠狀病毒感染和校園常見傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，幫助師生員工掌握傳染病防控基本知識(shí)和技能。

　　托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)保健室建設(shè)托幼機(jī)構(gòu)開學(xué)前，要充實(shí)防疫物資，加強(qiáng)保健室建設(shè)，合理規(guī)劃和設(shè)置健康觀察室，位置相對(duì)獨(dú)立，為有發(fā)熱等癥狀的教職員工和幼兒提供臨時(shí)留觀。做好兒童和成人口罩、抗原檢測試劑、洗手液、消毒劑、非接觸式溫度計(jì)、脈搏血氧儀等防疫物資儲(chǔ)備，專人管理，規(guī)范正確使用，定期檢查，確保物品在有效期內(nèi)且存放安全。配備足夠數(shù)量的盥洗設(shè)施和洗消用品。暢通安全可靠的應(yīng)急物資保供渠道，確保應(yīng)急狀態(tài)下物資供給充足。對(duì)園內(nèi)重點(diǎn)場所、公共用具和空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，做好垃圾清理，對(duì)門把手、扶梯扶手等高頻接觸物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，落實(shí)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等生活、保育室內(nèi)場所及公共場所通風(fēng)換氣制度。

　　區(qū)分場景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開園后，幼兒在園期間不佩戴口罩。教職員工在園期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。托幼機(jī)構(gòu)園醫(yī)、保安、保潔和食堂工作人員等上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。教職員工和幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快進(jìn)行抗原或核酸檢測，就醫(yī)排查，若為陽性，應(yīng)暫時(shí)居家對(duì)癥治療，直至康復(fù)，不得帶病工作或入園;若為陰性，在園期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。如托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染者，該感染者所在班級(jí)幼兒、與該感染者密切接觸的教職員工和幼兒應(yīng)連續(xù)5天佩戴口罩，做好健康監(jiān)測;提倡其他班級(jí)幼兒、老師佩戴口罩。教職員工和幼兒離園后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)教職員工園內(nèi)佩戴口罩的防控措施。

　　加強(qiáng)對(duì)感染康復(fù)期的健康指導(dǎo)，引導(dǎo)做好康復(fù)期的健康管理。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和政策解讀，通過多種形式面向教職員工、家長和幼兒開展新型冠狀病毒感染、諾如病毒感染性腹瀉、肺結(jié)核、流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病和細(xì)菌性痢疾等傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育。教會(huì)幼兒正確的洗手方法和咳嗽、打噴嚏的遮擋方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、講禮儀的良好習(xí)慣。