訓(xùn)練自閉癥兒童口語能力的方法

訓(xùn)練自閉癥兒童口語能力的方法

自閉兒主動(dòng)口語的“量”比一般同年齡的孩子少。其與人溝通的“質(zhì)”比一般同年齡的小孩差更多，簡(jiǎn)直是一個(gè)演獨(dú)角戲或演雙簧。

1、部分自閉兒有“回聲型”的說話方式。當(dāng)他說一句話時(shí)，他會(huì)自動(dòng)重復(fù)說一、二遍。例如她說：“不要寫字，不要寫字”。

可能自閉兒“回聲型”的說話方式可能受到某種程度或某區(qū)域的腦功能失調(diào)的影響所造成，也可能因?yàn)槟赣H心急聽不到小孩立即的回應(yīng)，而不自覺為孩子重復(fù)說一、二遍而更加明顯。同時(shí)，知道自閉兒重復(fù)說時(shí)，母親只是為他能多說話而高興，較少出口及時(shí)去中斷其重復(fù)說的情形。

2、常會(huì)漏用或借用“代名詞”。例如孩子說：“不要寫字，你不要寫字”，但較少說：“我不要寫字”。

可能：自閉兒的母親常一人扮兩個(gè)角色。由于自閉兒缺少立即回應(yīng)，心急的母親自己說還要替他說，讓自閉兒看母親演獨(dú)角戲。

3、較少直視說話者的眼睛或面對(duì)面說話。自閉兒與人說話時(shí)，常不看對(duì)方，或者說完就轉(zhuǎn)頭，無意聽對(duì)方的反應(yīng)，孩子常只是說自己想說的話，說完就算了。

可能：由于自閉兒從小較少主動(dòng)盯著人看，或者與人接近說話，母親都是采取主動(dòng)的姿態(tài)，所以自閉兒早就習(xí)慣母親哄著他說話，替他想，又為他做，故自閉兒對(duì)別人也會(huì)有類似的期待。

4、較少有明顯的臉部表情或肢體動(dòng)作。

5、較少主動(dòng)關(guān)心別人或談到別人喜歡的事。身邊家人都想辦法哄他說話或引起他眼神接觸，故都是圍繞著自閉兒的事在說話或玩。

希望自閉兒的父母盡可能多考慮使用將來與一般人溝通情境能相聯(lián)的方法來教導(dǎo)自閉兒：

1、等自閉兒轉(zhuǎn)頭看著父母時(shí)，父母才開口說話。

2、不要事事都替他做好、想好，只說有關(guān)他的話或做有關(guān)他的事。

3、沒有立即的反應(yīng)并不表示自閉兒完全不懂其意。

4、以固定的作息時(shí)間來訓(xùn)練自閉兒，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做功課，先吃飯?jiān)僮龉φn，做特定事情有固定的時(shí)間和順序會(huì)增加自閉兒自動(dòng)自發(fā)行為出現(xiàn)的機(jī)率。

5、自閉兒自言自語或回聲式說話時(shí)，父母立即插入或打斷。若自言自語的話，拉他起來動(dòng)手做事，轉(zhuǎn)移其注意力。若他回聲式說話時(shí)父母在說完一遍后，就立即插入，打岔切開，主動(dòng)與他說話或轉(zhuǎn)移其注意力。若他回聲式說話，應(yīng)轉(zhuǎn)移其注意力，千萬不要隨他心意自言自語或回聲式說下去。

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