情商是什么

情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低更多是與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。

情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵。由此可見，情商對(duì)人的成長(zhǎng)是多么的重要。情商是可以通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)提高并且改變的。學(xué)齡前期形成的情感物質(zhì)，對(duì)孩童以后的表現(xiàn)，無論是學(xué)業(yè)成績(jī)或人際關(guān)系，均有相當(dāng)程度的影響。注重學(xué)齡前孩子的情商教育，是相當(dāng)必要的。

1、有助于孩子妥善管理情緒：使孩子更能忍受挫折，更值得經(jīng)解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當(dāng)表達(dá)憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學(xué)或退學(xué)，較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為。

2、有助于孩子認(rèn)識(shí)自身情緒：使孩子更能觀次與認(rèn)識(shí)自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺與行為的差距。

3、使孩子認(rèn)識(shí)他人情緒：較能從別人的觀點(diǎn)看事情，較能設(shè)身處地為他人著想，較懂得傾聽。

4、有助于孩子自我激勵(lì)：對(duì)自我、學(xué)校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨(dú)自卑或焦慮，善于將情緒導(dǎo)向正途，更負(fù)責(zé)、更能專注眼前的工作，較能克制沖動(dòng)。

5、使孩子能夠進(jìn)行人際關(guān)系管理：對(duì)人際關(guān)系的分析與了解能力增強(qiáng)，更懂得解決與協(xié)商紛爭(zhēng)，較懂得解決人際沖突。溝通時(shí)更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學(xué)關(guān)系改善，朋友較常邀約，較能體貼關(guān)心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時(shí)更懂得互重，其中最值得注意的是學(xué)業(yè)成績(jī)與在校表現(xiàn)的改善。

如何提高孩子的情商

情商高的孩子能強(qiáng)而有力地處理好學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，在人際交往方面往往得心應(yīng)手，情商對(duì)孩子的一生影響重大。為了提高孩子的情商，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)情商教育的方法，適時(shí)正確地給孩子進(jìn)行情商教育，提高孩子的情商。

1、幫助孩子表達(dá)情感。

幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。

2、要經(jīng)常表達(dá)愛意。

身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

3、教會(huì)孩子自主決定。

獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會(huì)自己拿主意，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。

4、幫助孩子樹立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

5、承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?jī)。

對(duì)孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會(huì)讓孩子對(duì)失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)教會(huì)他們積極應(yīng)對(duì)和克服負(fù)面情緒。

6、肯定孩子的情緒。

允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因，對(duì)幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。

7、不過分溺愛。

避免說“這事你干不了，我來替你吧”這樣的話，這會(huì)傷害孩子的自信心，失去對(duì)自身的安全感。

8、培養(yǎng)孩子樂觀積極的態(tài)度。

樂觀孩子的重要表現(xiàn)之一，就是懂得對(duì)事情做正面的思考。只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來有樂觀的態(tài)度，那家長(zhǎng)就大可放心，這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。

9、家長(zhǎng)要作孩子的表率

幼兒的好奇心和模仿能力都很強(qiáng)，家長(zhǎng)在孩子心中就是崇拜的對(duì)象，孩子每天用最細(xì)致的目光觀察著家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，默默地模仿和學(xué)習(xí)著。在您不知不覺中，孩子已學(xué)會(huì)了您那一套。所以，家長(zhǎng)必須在各方面嚴(yán)格要求自己，作孩子的表率。

10、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力。

現(xiàn)在很多的孩子都是獨(dú)生子女，所以爸媽應(yīng)該多安排機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)。這時(shí)爸媽可以觀察孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說話？還是害羞不開口？當(dāng)別人跟他說話的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？多觀察多記錄，幫助孩子更好地與人交往。此外，也要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。

11、以積極肯定為主的正面教育

家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候開始就應(yīng)多作積極的肯定，從正面引導(dǎo)孩子向目標(biāo)發(fā)展。孩子受到激勵(lì)和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會(huì)得到強(qiáng)化。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越實(shí)際，對(duì)孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，肢體舉動(dòng)來表達(dá)贊揚(yáng)和愿望。沒玩沒了的數(shù)落只會(huì)使孩子喪失信心，自暴自棄。

12、堅(jiān)持一貫的家教作風(fēng)

家長(zhǎng)給孩子提供的愛不能是溺愛、偏愛，而應(yīng)該是理智的愛，有原則的愛。要讓孩子從小懂得：什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;什么允許做;什么不許做。對(duì)孩子的要求要始終堅(jiān)持如一。如果只對(duì)孩子提出要求，而不督促孩子，時(shí)緊時(shí)松，朝令夕改，這樣就難以形成良好行為習(xí)慣，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的要求抱著無所謂的態(tài)度，家長(zhǎng)從而失去威信。只有堅(jiān)持始終如一的嚴(yán)格習(xí)慣才能幫助孩子形成良好的品質(zhì)。

情商高的表現(xiàn)

家長(zhǎng)需要了解孩子情商高的話會(huì)有什么表現(xiàn)，從而判斷孩子的情商情況，并據(jù)此決定是否需要給孩子進(jìn)行情商教育。情商高的孩子自制力、自信心、好奇心、同情心強(qiáng)，性格樂觀開朗，能很好地處理人際關(guān)系。

1、自信心強(qiáng)

自信心是任何成功的必要條件，也是情商的重要內(nèi)容。自信是不論在什么時(shí)候，目標(biāo)為何，都相信通過自己的努力有能力和決心去達(dá)成。

2、自制力強(qiáng)

情商高的孩子，會(huì)表現(xiàn)在自制力方面。自制力就是善于控制和支配自己行動(dòng)的能力。有時(shí)是善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，有時(shí)是善于抑制自己不當(dāng)行為的發(fā)生。

3、人際關(guān)系良好

能與別人友好相處，在與其他孩子相處時(shí)，積極的態(tài)度和體驗(yàn)（如關(guān)心、喜悅、愛護(hù)等）占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(yàn)（如厭惡、破壞等）很少。

4、好奇心強(qiáng)

好奇心是對(duì)許多事物都感興趣，想弄個(gè)明白。

5、具有良好的情緒

情商高的孩子活潑開朗，對(duì)人熱情、誠懇，經(jīng)常保持愉快的心情。許多研究與事實(shí)也表明，良好的情緒是影響人生成就的一大原因。

6、同情心強(qiáng)

同情心是指能與別人在情感上發(fā)生共鳴。這是培養(yǎng)孩子愛人、愛物的基矗

情商低的表現(xiàn)

孩子情商低的話，會(huì)經(jīng)常抱怨自己的不滿，但不會(huì)為改變不滿而做出積極的思考；情商低的孩子只要有不順心意的事就容易鬧脾氣，比較任性。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子有情商低的表現(xiàn)，要及時(shí)給孩子做情商教育。

1、“順毛驢”的孩子。

“順毛驢”的孩子，好好說怎么做都行，逆著他，就怎么都不行，這其實(shí)也是情商低的一種表現(xiàn)。

不根據(jù)事實(shí)和利益進(jìn)行判斷，而一味的“順毛驢”，就很容易被別人牽著鼻子走，為人所用，會(huì)容易因小失大。

2、經(jīng)常會(huì)抱怨的孩子。

抱怨不僅徒勞無益，還分散人們對(duì)應(yīng)該關(guān)注的事情的注意力和精力。抱怨是一種消極心態(tài)的象征，不去深入地觀察現(xiàn)實(shí)，不去為改變現(xiàn)實(shí)做積極的思考，而是一味地怨天尤人。爸媽平時(shí)最好不要在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次學(xué)會(huì)抱怨的時(shí)候就要制止他，并且引導(dǎo)他向樂觀的方面思考。

3、任性的孩子。

任性是孩子成長(zhǎng)過程中必然要經(jīng)歷的心理過程。爸媽如果沒有引導(dǎo)好，孩子會(huì)變得沖動(dòng)，不講理，容易發(fā)怒，這都是情商低的表現(xiàn)。當(dāng)孩子任性的時(shí)候，爸媽應(yīng)給予理解和尊重，與寶寶要有正確的交流，多用正面積極的話語，少用強(qiáng)迫命令的話語，另外還要及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

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